ПЕДАГОГ «ПЕДАГОГ – МОДЕРАТОР» «ПЕДАГОГ – ЭКСПЕРТ» «ПЕДАГОГ – ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» «ПЕДАГОГ – МАСТЕР» 1 этап  Национальное квалификационное тестирование 2 этап  Комплексное аналитическое обобщение итогов   деятельности көшіру - скачать  

Толеуова А.И.- ДҒӘІЖО.  2020 жылдың 22 маусымынан «Өрлеу БАҰО» АҚ ұйымдастыруымен 2 апталық қысқа мерзімді «ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ» тақырыбында онлайн курс басталды. Курстың алғашқы күн шараның мақсаты, міндеттері мен жалпы инклюзивтік білім беру түрлерімен таныстырудан басталды. «Инклюзивтік білім беру дегеніміз не? - деген сұраққа әлем ғалымдары мынадай анықтама береді: барлық балаларды, соның ішінде мүмкіндіктері шектеулі балаларды жалпы білім үрдісіне толық енгізу және әлеуметтік бейімдеуге,

EduTravel Халықаралық білім бағдарламаларының ұйымы Sklad онлайн платформасы арқылы білім беру вебинар-семинар жоспарлады. Жоспар бойынша шет мемлекеттерінің білім беру жүйесінің жұмысымен осы мемлекеттердің сарапшылар мен мекеме ұйымдарының басшылары таныстыратын болады. «Жібек жолы мектеп-лицейі» КММ мен «EduTravel» Халықаралық білім бағдарламаларының ұйымы (Беларусия) арасында келісім шарт құрылған. Келісім шарт негізінде ұйым 2020ж. 01-20 маусым аралығында келесі тақырыптарда мектеп-лицей

«Жібек жолы мектеп-лицейі» КММ  Ибашова Каламкас Есеновна Динамика мен өзгерістерге толы бүгінгі күні әр педагогтың негізгі мақсаты – өз кәсіби деңгейін үнемі дамытып отыру. Ал бұл жұмыстың ең тиімді әрі қолжетімді екі түрі бар:  1) сабақтарды бірлесе жоспарлау;  2) өзара сабақтарға қатысып, оларды жақсарту мақсатында талдау мен талқылау. Осы екі әрекетті де қамтитын бірден бір құрал - Сабақты зерттеу (немесе Lesson Study) әдісі. Сабақты зерттеу әдісі (Lesson Study) мұғалімдердің кәсіби

Толеуова А.И.- директордың ғылыми-әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары. 2019-2020 оқу жылының 3 тоқсанын республиканың барлық білім беру ұйымдары мен мекемелері білім беруді қашықтықтан оқытуды бастап кетті. Көп жылдан бері оқу орындарында дәстүрлі  түрде өз орнын тауып келген оқытудың бір түрі екендігі бәрімізге мәлім. Дегенмен, қазіргі таңда әлемде болып жатқан індеттің таралуына байланысты бұл оқыту түрінің маңыздылығы арта түсті. Себебі еліміздегі мектептер Covid-19-дың таралу қаупіне

ТОЛЕУОВА АЙНАШ ИМАНАЛИНА Жамбыл облысы Шу қаласы «Жібек жолы мектеп-лицейі» КММ  директордың ҒӘІЖО ӨЗГЕ ҰЛТ АУДИРОРИЯСЫНДА ТІЛ ДАМЫТУ САБАҚТАРЫН МЕҢГЕРТУ ЖОЛДАРЫ   Қазіргі таңда мемлекеттік тілді оқыту жүйесінің жаңа технологиялары оқыту үдерісінен кеңінен орын алып келеді. Әрбір ұстаз өзі таңдаған технология бойынша білім деңгейін көтеруге бар күш-жігерін жұмсайды. Ертеңгі еліміздің қамын ойлайтын, мемлекеттік тілде еркін сөйлейтін азаматтар дайындап, тіліміздің мәртебесін көтеру мәселелері –

Ұстаз ойшыл болмаса, шәкірт ұшқыр болмайды. Халық даналығы          Осы мақаланы жазу арқылы мен өз іс-тәжірибеммен бөлісіп , ұстаздарға өз сабақтарында білім алушылардың жобалық іс-әрекетіне  бағытталған тапсырмаларды ұйымдастыруға және жобалық жұмысты әзірлеуге көмек көрсету,өйткені біз білім беру адамзаттың ортақ мүлкіне айналған дәуірде өмір сүрудеміз. Бір жерде жаңалық ашылса, басқа жерде оны тез үйреніп үлгеруде. Біздің міндетіміз- дүниежүзіндегі  жаңалықтар мен дамуларды назарға ала

Жамбыл облысы, Шу қ. «Жібек жолы мектеп-лицейі» КММ директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Ернаурызов Зауирбек Болатбаевич Тәрбие процесіндегі тәрбие жұмысының моделі Тәуелсіз мемлекетіміздің бүгіні мен ертеңі болашақ ұрпақ қолында екенін ескере отырып, жан - жақты дамыған тұлға тәрбиелеу – кезек күттірмейтін мәселелердің бірі. Сондықтан жас ұрпақты шыңдап өсіру, білікті азамат болып қалыптасуын қамтамасыз ету – бүгінгі мектеп алдына қойылып отырған басты міндет. Ұстаздар мен ғалымдардың

Жамбыл облысы, Шу қ. «Жібек жолы мектеп-лицейі» КММ директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Жолшыбек Айгул Алдашбековна          Жаңа қоғам  мұғалімін  «рухани адамгершілігі жоғары, азаматтық жауапкершілігі мол, белсенді, жасампаз, рефлексияға қабілеті басым, экологиялық білімді, шығармашыл тұлға, өзін-өзі дамытуға және өзін-өзі көрсетуге ұмтылысы, әдіснамалық қалыптасуының жоғары деңгейін сипаттайтын әлеуметтік, тұлғалық, коммуникативтік, ақпараттық және біліктіліктің басқа түрлерін