21
January
2018
Оқушылардың функционалдық оқу сауаттылығын арттыру жолдары
Оқушылардың функционалдық оқу сауаттылығын арттыру жолдары
тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучинг жоспары
20.01.2018 Жақаев Мұхамеджан.
Жалпы мақсат:
Міндеті: Функционалдық сауаттылығы төмен оқушыларды анықтау, ФС қалыптастыру, дамыту әдістері;
ФС жоғары оқушыларды одан ары дамыту;
1. Пайымдау, тұжырым жасау немесе проблеманы шешу, рефлексиялық тәсілмен қалай істеуге болатындығын анықтау.
2. Тренингтер мен ойын түрлерін, тапсырмаларды талқылау үшін тыңдаушылардың топтарда бірлесе жұмыс істеуі.
3. Әр тыңдаушының тапсырманы орындау негізінде ойларын, сезімдерін білдіруі.
Сілтеме: 1. Teachersге арналған нұсқаулық. 41-49-б
2. https://cpm.kz/kz/network/list.php?SECTION_ID=28414&sphrase_id=56947
Оқу нәтижесі Мұғалім сын тұрғысынан ойлау негізінде оқушының функционалдық сауаттылық деңгейін анықтай алады; ФС дамытуды саналы және оймен қабылдауын көздеуі; ФС төмен оқушыларға көмектесе алады; ФС жоғары оқуышыны одан ары дамыту жолдарын сараптай алады.
Түйінді идеялар: Әлемнің қарқынды өзгеруі жағдайында мұғалімдерге қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру; Teachersді табысты жұмыс істеуге дайындау; Teachersдің нәтижелі іс-әрекеттері негізінде оқушылардың оқуға қызығушылығын арттыру және алған білімдерін өмірде қолдана алуына бағыттау.
Сабақта қолданылатын материалдар: А- 4 парақтары, стикер, интерактивті тақта, компьютер, видеопроектор, маркер, қалам...
Оқыту әдістері: АКТ
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Көшбасшылық, 1. Диалог
2. Жеке жұмыс
3.Топтық жұмыс
Дерек көздері: - Мұғалімге арналған нұсқаулық, І - ІІ деңгей;
- Коуч – мұғалімнің жұмыс кітабы., 2014 А.Ш.Орақова, Т.Б.Корнилова, Ж.А Жартынова,А.А.Касымова.
Тапсырмалар: Трениг, ой шақыру ,топтық тапсырма және қорғау, рефлексия, таблицамен жұмыс, логикалық, есте сақтау қабілеттерін тексеретін тапсырмалар
Оқуға арналған тапсырма: Мұғалімге арналған нұсқаулық. 41-49 беттер
тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучинг жоспары
20.01.2018 Жақаев Мұхамеджан.
Жалпы мақсат:
Міндеті: Функционалдық сауаттылығы төмен оқушыларды анықтау, ФС қалыптастыру, дамыту әдістері;
ФС жоғары оқушыларды одан ары дамыту;
1. Пайымдау, тұжырым жасау немесе проблеманы шешу, рефлексиялық тәсілмен қалай істеуге болатындығын анықтау.
2. Тренингтер мен ойын түрлерін, тапсырмаларды талқылау үшін тыңдаушылардың топтарда бірлесе жұмыс істеуі.
3. Әр тыңдаушының тапсырманы орындау негізінде ойларын, сезімдерін білдіруі.
Сілтеме: 1. Teachersге арналған нұсқаулық. 41-49-б
2. https://cpm.kz/kz/network/list.php?SECTION_ID=28414&sphrase_id=56947
Оқу нәтижесі Мұғалім сын тұрғысынан ойлау негізінде оқушының функционалдық сауаттылық деңгейін анықтай алады; ФС дамытуды саналы және оймен қабылдауын көздеуі; ФС төмен оқушыларға көмектесе алады; ФС жоғары оқуышыны одан ары дамыту жолдарын сараптай алады.
Түйінді идеялар: Әлемнің қарқынды өзгеруі жағдайында мұғалімдерге қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру; Teachersді табысты жұмыс істеуге дайындау; Teachersдің нәтижелі іс-әрекеттері негізінде оқушылардың оқуға қызығушылығын арттыру және алған білімдерін өмірде қолдана алуына бағыттау.
Сабақта қолданылатын материалдар: А- 4 парақтары, стикер, интерактивті тақта, компьютер, видеопроектор, маркер, қалам...
Оқыту әдістері: АКТ
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Көшбасшылық, 1. Диалог
2. Жеке жұмыс
3.Топтық жұмыс
Дерек көздері: - Мұғалімге арналған нұсқаулық, І - ІІ деңгей;
- Коуч – мұғалімнің жұмыс кітабы., 2014 А.Ш.Орақова, Т.Б.Корнилова, Ж.А Жартынова,А.А.Касымова.
Тапсырмалар: Трениг, ой шақыру ,топтық тапсырма және қорғау, рефлексия, таблицамен жұмыс, логикалық, есте сақтау қабілеттерін тексеретін тапсырмалар
Оқуға арналған тапсырма: Мұғалімге арналған нұсқаулық. 41-49 беттер
осы сілтемені басып көшіріп алыңыз